질문이 ‘POP’하는 AI 질문나눔터 🍿

초등학생(1~6학년)이 스스로 질문을 만들고, AI 코칭으로 질문을 다듬으며, 학급 보드에서 생각을 나누는 질문 교육 서비스입니다.

학술적 근거 📚

  • 질문 유형 분류 (7종)— Chin, C., Brown, D. E., & Bruce, B. C. (2002). Student-generated questions: A meaningful aspect of learning in science. International Journal of Science Education, 24(5), 521-549.
  • 수렴·발산적 사고 — Guilford, J. P. (1967). The Nature of Human Intelligence. McGraw-Hill.
  • 지식의 깊이(DOK) 4수준 — Webb, N. L. (1997). Criteria for Alignment of Expectations and Assessments in Mathematics and Science Education. CCSSO.
  • 블룸의 개정 택사노미 6단계— Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing. Longman.
  • 5항목 루브릭(구체성·사고확장성·독창성·탐구깊이·표현력) — 위 분류 체계를 초등 수준 질문 평가에 맞게 구성한 자체 루브릭(탐구깊이는 DOK 수준과 정렬).

AI·개인정보 처리 안내 🔒

  • AI는 정답을 알려주지 않습니다. 질문을 분석·코칭하고 스스로 탐구할 방법만 안내합니다.
  • 학생이 AI(OpenAI)에 직접 접속하지 않습니다 — 모든 호출은 서버가 중계합니다.
  • AI에는 질문 텍스트와 학년만 전송되며 개인정보는 전송되지 않습니다.
  • 전송된 데이터는 OpenAI API 정책상 모델 학습에 사용되지 않습니다.
  • 서비스는 실명·생년월일·연락처를 저장하지 않습니다. 식별자는 로그인코드와 닉네임뿐입니다.
  • 포인트·레벨은 등수 경쟁이 아닌 참여 보상이며, 학생 화면에는 등수가 표시되지 않습니다.